L’article s’intéresse aux étudiants inscrits dans des formations de niveau master à visée professionnelle et qui exercent simultanément en entreprise dans le cadre de contrats en alternance. Alors qu’ils font l’expérience de la difficile réception de l’approche sociologique, comment les aider à voir la sociologie comme leur offrant des ressources pour répondre à des enjeux d’analyse et de propositions d’action là où ils voient d’abord les malentendus, incompréhensions, refus auxquels ils se heurtent ? La recherche-action est ici présentée comme constituant un moyen intéressant de faire comprendre comment leur discipline leur permet de répondre aux sollicitations dont ils sont l’objet.